Les réformes du concours de l’internat (par exemple évaluation dématérialisée pour les étudiants de deuxième cycle de médecine sur leurs capacités à communiquer-coopérer) rappellent l’importance des compétences interactionnelles des professionnels de la santé.
Cette école thématique s’adresse aux médecins et autres professionnel de santé, en formation initiale ou continue, aux enseignants des écoles de santé mais aussi aux étudiants en sciences humaines et sociales. Elle propose d’aborder la dimension relationnelle des interactions médicales dans une perspective interdisciplinaire croisant des approches psychologiques, sociologique et linguistiques.
L’école thématique a pour objectif de permettre une meilleure compréhension de :
Cette école thématique s’adresse aux médecins et autres professionnel de santé, en formation initiale ou continue, aux enseignants des écoles de santé mais aussi aux étudiants en sciences humaines et sociales. Elle propose d’aborder la dimension relationnelle des interactions médicales dans une perspective interdisciplinaire croisant des approches psychologiques, sociologique et linguistiques.
L’école thématique a pour objectif de permettre une meilleure compréhension de :
- la relation soignant-soigné : négociation du sens, appréhension des malentendus, prise en compte des émotions et affects, enjeux éthiques
- la communication au sein des équipes de soignants et avec l’administration : violence verbale interpersonnelle, violence systémique et institutionnelle